Ｑｕｉｃｋ ＢＡＳＩＣのダウンロード、ダイレクトモード（Ｉｍｍｅｄｉａｔｅ）入力と計算

疲れる。。とにかく、超初心者がブログラミングの勉強を一人でやろうと思う

と、本気で疲れるのだ。

今回はまず、「初めてのプログラミング（３）」と題して記事を書き始めたんだ

けど、そう言えばこれはプログラミングではなく、ダイレクトモード。つまり、プ

ログラムを作らない直接方式の操作だから、記事タイトルを変えることにし

た。この辺で早くも、余計な疲れが生じるのだ♪

さて、過去２回はＷｉｎｄｏｗｓのおまけソフト「メモ帳」を使って、コマンドプロン

プト用のバッチファイル作成という形で、プログラミングを勉強した。今回は、

高校の数学の教科書に載ってるコンピューターの解説に従ってみた。使った

のは、数研出版『数学Ａ』。１９９５年版だからなのか、今現在だと色々上手く

行かないことがあるけど、とりあえず何とかなった形だ。

ちなみに過去２回の記事はこちら。似た部分はあるので、参考になると思う。

　　　初めてのプログラミング♪

　　　　　　　　　　　　　　～メモ帳でバッチファイル作成（コマンドプロンプト用）

　　　初めてのプログラミング（２）～計算その他、簡単なバッチファイル

　　　　　　　　　　☆　　　　　　　　　　☆　　　　　　　　　　☆

教科書に従おうとして、最初につまづくのは、ＢＡＳＩＣ（ベーシック）という基本

ソフトの入手。過去２回と違って、ソフトの安全で合法的なダウンロードから始

める必要がある。今だと、基本的にＶｉｓｕａｌ　Ｂａｓｉｃ（ヴィジュアル・ベーシック）

なんだろうけど、もちろん、一昔前の教科書にそんな高級な話は載ってない。

このＢＡＳＩＣ、「Ｂｅｇｉｎｎｅｒ’ｓ　Ａｌｌ－ｐｕｒｐｏｓｅ　Ｓｙｍｂｏｌｉｃ　Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ

Ｃｏｄｅ」（初心者向け・汎用・記号・命令・コード）の略で、頭文字の「Ｂ」が

ビギナーを表してる。

ところが、本物のビギナーがこれに触れようとすると、過去５０年間に蓄積

されたヴァージョンの多さに圧倒されてしまうのだ。教科書にはヴァージョン

の話は載ってないから、何を選べばいいのか、何が無料で何が有料なのか

も分かりにくい。その他、使い勝手、実用性、安定性、ｅｔｃ。。

あちこちネット上を飛び回った末に、これかな・・・と思ったのが、Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ

の「Ｑｕｉｃｋ　ＢＡＳＩＣ」（クイック・ベーシック）。　「ＳＯＵＲＣＥＦＯＲＧＥ．ＪＰ」と

いうメジャーらしきサイトで無料ダウンロード可能で、ファイルサイズもインス

トール処理も軽い。このソースフォージというサイト名、基本ソフトのソース（設

計図）を公開してみんなで練り上げるフォージ（炉＝鍛錬所）という意味だ。

私自身は大丈夫だったけど、もちろん保証は出来ないから、あくまで自己責

任ということで悪しからず。。

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インストールまではスムーズだけど、やはり使いにくいのは確か。日本語の説

明が無いし、ＨＥＬＰ（ヘルプ）ファイルもなぜか使えない。おまけに、入力操作

画面を開いた途端、ＰＣの入力が英数字のみになって、しかも英語キーボード

みたいな反応になってしまうのだ。いちいち、敷居が高い世界。。

しばらく自力で試行錯誤した後、効率が悪過ぎるからネットでキーボードの違

いを検索。すると、英語キーボードと日本語キーボードの違いがあちこちで

解説されてるけど、この私の場合はちょっと違う。ノートＰＣの機械的なキー

ボード自体は日本語版なのに、Ｑｕｉｃｋ　ＢＡＳＩＣの画面操作の時だけ英語

キーボード的反応になってるのだから。

結局、ほとんどは何とかなったけど、「￥」（円）マークがどうしても入力できな

いから、教科書の該当箇所は飛ばさざるを得なかった。「１３÷５＝２余り３」

のような計算をする時、「１３￥５」と入力すれば商「２」が出力されるはずな

のに、この￥マークが入力できないのだ。

他にも、操作画面の拡大・縮小とか、やり辛さを感じながら、教科書の最初

にある「ダイレクトモード」の説明を再現。このソフトの場合、画面下側に広が

る「Ｉｍｍｅｄｉａｔｅ」（直接）のエリアに入力すればいいみたいだ。上側は多分、

プログラムを入力するんだろうけど、まだそこまで行ってない。

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とにかく、ここでようやく入力操作に入れる。英字の大文字・小文字は無関係

らしいから、私もその都度、適当に使い分けて、何の問題も無かった。ちなみ

に、（私の環境だと）半角しか打てなかったから、間違って全角で入力する心

配は不要。ただし、この記事では見やすさを考えて、全角を多用してある。

　　最初は、「１＋２＝３」の計算。「ｐｒｉｎｔ

　　１＋２」と入力してエンターキーを押す

　　と、コマンドプロンプトみたいな黒い

　　画面に切り替わって、答えの「３」

　　だけが表示された。以下、すべて

　　同じパターン。教科書だと、同じ画

　　面に答えが出てるから、その

点も違ってるのだ。

　　続いて、教科書通りにわざと入力ミスを

　　してみた。「ｐｒｉｎｔ」と打つべき所を「ｐｒｎｔ」

　　と間違えると、「Ｓｙｎｔａｘ　Ｅｒｒｏｒ」

　　（文法エラー）というダイアログ・

　　ボックスが登場。これまた教科

　　書だと、ボックスではなく、普

　　通に入力の下にエラー表示

　　が出てた。

　　　　　　　　　　　　☆　　　　　　　　　　☆　　　　　　　　　　☆　

　　左は、割り算と掛け算の連続の例。

　　「６÷２×４」なら、スラッシュとアスタ

　　リスクを使って、「６／２＊４」と入

力。答は１２と出る。２つの数式計算を連続して行う時は、セミコロン「；」で区

切って同じ行に２つの式を入力すれば、２つの答が並んで出る。

　　更に変数入力で、「Ｘ＝２」、「Ｙ＝Ｘ＋１」と

　　した後、「ＸかけるＹ」を計算させると、

　　２×（２＋１）で、確かに答６と出た。　　　　

最後に、あらかじめソフト側で準備してある「組み込み関数」も使用。絶対値

なら「ＡＢＳ（　　）」の形で、カッコ内に数や式を入れればいい。「ＡＢＳＯＬＵＴＥ

ＢＡＬＵＥ」（絶対値）の略だ。

　　平方根は「ＳＱＲ（　　　）」

　　と入力。左の場合、カッコ

　　内は、５の２乗＋１２の２乗

で１６９。その平方根、つまり２乗して１６９になる数だから、答は１３と出る。

ＳＱＲは、「ＳＱＵＡＲＥ　ＲＯＯＴ」（平方根）の略だ。

次回はいよいよ、プログラム・モードに挑戦する予定。ではまた。。☆彡

ｃｆ．　Ｑｕｉｃｋ　ＢＡＳＩＣの練習（２）～プログラム・モードでの入力＆実行

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（３）～ＲＥＭ 文、ＧＯＴＯ 文、ＩＦ 文、各種トラブル・・

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（４）～ＩＦ 文、ＦＯＲ 文、ＮＥＸＴ 文とループ（繰り返し）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（５）～二重ループ、流れ図（フローチャート）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（６）～ＤＩＭ文と配列変数（添字つき変数）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（７）～関数値の計算、方程式の近似値

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（８）～素数の判別、エラトステネスのふるい

　　　　　　　　　　　　　　　　　  （９）～数列の二項間漸化式と固有値、一般項

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（計　２６６０字）