岩手・中学２年生自殺、「生活記録ノート」の感想

私はかなりの検索フリークだが、１５分も検索したのに、そもそも「生活記録

ノート」とは何なのかが分からない。いつ始まったのか、「心のノート」とか道

徳の時間と関係あるのか、その中学内で全員書いてるのか、今の日本の中

学でどのくらい採用されてるのか。。

一見、平凡な名前に思えるけど、今回の電車自殺が起きるまでは、あまり使

われてない呼び名みたいだ。Ｇｏｏｇｌｅの検索オプションで、「岩手」と「自殺」

を除いて、完全一致で調べると、「生活記録ノート」は約５０００件に留まる。

「生活ノート」なら約７万件、「心のノート」は約４０万件だから、ケタ違いだ。

いずれにせよ、採用比率は分からないけど、今の中学校で生活を記録する

ノートというのは珍しくないようだ。私自身の学校では無かったし、もしあった

ら、嬉しくなかったと思う。中学と言えば、思春期＆反抗期の真っ盛り。小学

校と違って、先生に自分の生活をいちいち報告する気はしない。まあでも、

学校の規則なら、ほどほどに守ったかも。。

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で、今日（１５年７月１０日）の朝日新聞・朝刊、社会面トップで掲載されてた、

女性担任教師と生徒の書き込み（読売ＨＰ、毎日ＨＰ、Ｊ－ＣＡＳＴで補足可

能）。そもそも、こんな個人情報を公開していいのかどうかが気になるが、

既にあちこち拡散してるということは、担任と遺族の許可を得てるということ

なのか。朝日の記事にもその点が書いてない。

「主なやりとり」として掲載されてるのは、４月７日～６月２９日（死亡は７月

５日の夜）の１２日分で、担任のレス（返信）は１０日分に付けられてる。そ

れぞれの日付けの記述が、全文なのか抜粋なのかがまた分からない。空

きスペースから推測すると、担任については全文なんだと思うけど、生徒

については一部省略されてるような気もする（個人名の伏せ字以外で）。

ノートとは別の、新聞記事の文章には、「担任が６月上旬、男子生徒と面談

したうえで、トラブルになった生徒とも面談し、嫌がらせをやめるよう指導し

ていたこともわかった」と書かれてる。やり取りから推測すると、６月９日頃

に面談したのだろう。

８日に生徒が「実はボクさんざんいままで苦しんでたんスよ？なぐられたり

けられたり・・・」と書いて、担任が「そんなことがあったの？？それは大変、 

いつ？？解決したの？」と応答。このやり取りが、次の１０日の書き込みと

つながってないから、この辺りで直接の会話が挟まれてると思われる。

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ここで気になるのは、たとえばＪ－ＣＡＳＴが載せてるワイドショー記事。「担

任の答えはまるでよそ事のようでそっけなく・・・」といった感じで批判してる

のだが、よそ事のように聞こえるのは最後のレスだけで、他は普通に応答

してある（２日分の空白は除く）。その、最後のやり取りを引用してみよう。

　　　男子生徒　　ボクがいつ消えるかはわかりません。ですが、先生から

　　　　　　　　　　　たくさん希望をもらいました。感謝しています。もうすこし

　　　　　　　　　　　がんばってみます。ただ、もう市（死）ぬ場所はきまって

　　　　　　　　　　　るんですけどね。まあいいか　

　　　　担任　　　　明日からの研修たのしみましょうね

もし、ここだけしか公開されてないのなら、確かに「よそ事のようでそっけな」

い返事になってるが、それ以前のやり取りを読むと、明らかにこれは何か隠

れた文脈があっての応答だ。

つまり、「たくさん希望」を与えた直接のふれ合いの中で、男子生徒の辛さ

と頑張りと「研修」がつながってるはずなのだ。その辺りが分からないと、何

とも言えない会話であって、私ならむしろ、担任の一言レスの背景に、長い

直接会話を補足的に想像する所。

あるいは、前日（２８日）の担任のレス、「どうしたの？テストのことが心配？

・・・」に対して、Ｊ－ＣＡＳＴは「かみあわない」応答だと批判。これも当然、そ

の直前にテストの話があったと推測すべき所で、実際、読売の記事を読む

とそうなのだ。生徒自身がテストの話を書き続けた後だから、担任がそれ

に合わせてるのだ。

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ところが、ワイドショーの女性レポーターが感情的に担任を批判するのはま

あ普通として、教育評論家は「わざと気づかないことにしたい」と言い、産婦

人科医は「本来ナマのやり取りになるべきでしょう」とコメントしてる。

記事執筆者も評論家もコメンテーターも、やり取りの行間を読むことができ

ないということか。文章の奥にある、生のふれ合いが見えないということか。

皮肉なことに、Ｊ－ＣＡＳＴの記事のラストはこうなってた。

　　「それができないのが現代。病の根は深い」

本当に、深いなと思わざるを得ない。もちろん、執筆者とは全く別の意味、あ

るいは逆の意味で。いじめとは何か。誰が、どこで、どのように行ってるのか。

メディアが、伏せ字の同級生とか学校に注目するようでは、絶望的なのだ。

ちなみに読売は、ある生徒の言葉として、「優しくて、いい先生だった。生徒

から慕われ、相談にもよく乗ってくれた」と伝えてた。

それでは今日はこの辺で。。☆彡

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（計　２０３９字）